Освободите образование от нейромифов!

Любопытная статья, но всегда нужно иметь ввиду, что опровержения тоже имеют ошибки субъективизма и преследуют ряд целей.
Успехи нейробиологии породили множество легенд, которые успели вкупе с несколько сомнительными социокультурными концепциями прочно укорениться в образовании.
Нейробиологические открытия используются в самых разных областях практической деятельности, и не в последнюю очередь в образовании. Действительно, где же ещё применять сведения о работе мозга, как не в учебных программах, методиках и т. п.? И большая доля статей, как научно-популярных, так и сугубо научных, в которых встречаются слова «мозг» и «МРТ», заканчивается обязательной виньеткой о том, что полученную информацию «можно использовать, чтобы повысить эффективность обучения».
Нейробиологические данные, бесспорно, и могут, и должны помочь при обучении детей с психоневрологическими аномалиями, такими как аутизм, дислексия и пр., или, скажем, создать более эффективные технологии обучения иностранному языку. Однако, как и у всякой науки, у нейробиологии есть свои мифы, расцветающие особенно пышно в отношении человеческого мозга — тем более что эта отрасль сейчас переживает настоящий бум. И мифы благополучно переходят в психологию и педагогику, весьма прочно укореняясь там.
Подробнее

Читать далее


Мутазилиты и Аль-Ашари, истоки методологии

al-ashari-small

В 9 веке в арабском халифате существовали различные философские течения (мутазилиты, мутакаллимы и т.д.), которые придерживались следующих взглядов:

  • часть свойств человека и Бога похожи, масштабы разные
  • Бог контролирует всё, кроме веры, Бог не может склонить человека на какой-то путь, и человек отвечает перед Богом за то, насколько он верит
  • человек совершивший преступление, зависает между верой и неверием
  • использовали диалектику для постижения истины
  • считали Коран сотворённым людьми, а Мухамада — не пророком, а очень умным человеком, который путём диалектики и логики понял то, что изложено в Коране
  • за 1 ед. времени происходят 2 последовательных движения (для грека момент движения и момент покоя — 2 разных момента времени), смена движения покоем и покоя движением, сам момент изменения — 1 момент времени, Бог вечно создаёт/пересоздаёт мир, основа существования мира — изменение

Были достаточно оторваны от реальности.
Смогли прийти к власти на какое-то время, но потом их изгнали как еретиков.

Их последователь, Аль-Ашари, нашёл компромисс между воззрениями мутазилитов и суннитов (официальная точка зрения):

  • Бог создаёт все поступки, а человек берёт эти поступки у Бога и присваивает их себе, т.е. реализует собственную волю в рамках некоего предопределения
  • Признание атрибутов Бога ведёт к язычеству, а их непризнание — к безбожию (иначе как он мог что-то сотворить)
  • В Коране есть 2 составляющие — форма и содержание Корана. Содержание — вечная и несотворённая людьми, а форма — сотворённая людьми

Про кругозор

Моделирование ситуации для решения задачи о предсказуемости осуществляется на основе того набора информационных, алгоритмических и прочих модулей в психике личности, совокупность которых можно назвать кругозором.

Если этот кругозор не включает в себя модули, наличие которых необходимо для адекватного моделирования, то тот или иной крах процесса управления будет вероятностно-предопределённо обеспечен.

 Подробнее по этой теме можно почитать в статье.

Читать далее


Образование и просвещение, в чём разница?

x_efa0ff90

Понятие «образование» сейчас на слуху. Без образования никуда. Многие хотят получать высшее образование, ведётся полемика о том, каким должно быть образование. Кто-то занимается самообразованием. Однако совершенно очевидно, что есть разные «образования», либо чисто для получения диплома, либо же для получения реальных компетенций. И было бы правильно как-то размежеваться, с помощью введения различных понятий. Как неправильно мешать в одну кучу питие воды и самоотравление алкоядами, большевиков и троцкистов. Для этого предлагается понятие «просвещение».

 

Читать далее


И будешь господствовать над многими народами?

господство 29.08.15

Процесс управления жизнью общества вообще и, в частности, экономической жизнью пореформенной России с позиции тех, кто считает себя хозяином этого процесса (Глобальный надъиудейский предиктор — ГП(§↑)), должен быть внешне незаметным для самого общества (т. е. всё должно восприниматься обывателями так, будто происходит само собой в силу «объективных обстоятельств», а не подвластно чьей-либо воле) и простым по его существу, поскольку в простоте — залог эффективности системы управления. Читать далее


Обрезание календаря

календарь Петра

Календарь – это не просто исчисление времени, это остов мировоззрения, когда через значимые точки календарной системы, образы, сакральные понятия оживают в повседневности. Читать далее


Врождённый язык обстоятельств

ЯЖО 18 08 15

Хотя мудрые люди всегда были убеждены в том, что Жизнь — священный язык, которым Бог говорит с людьми — с каждым и всеми вместе, но вероучения идеалистического и материалистического атеизма старались убедить людей в том, что это не так: дескать всё случайно беспричинно и бесцельно. Однако в последнее время об этом стали писать и журналисты, правда, пока большей частью только «жёлтой» прессы: Читать далее


Добро как категория

доброта 14 08 15
Добро — характеристика явлений с точки зрения их соответствия Божьему промыслу.

Часто мы слышим фразы — без зла добра не бывает, зло всегда было и будет, либо вообще уже чёрный юмор — не делай добра — не получишь зла. А все, потому что многие люди плохо представляют себе, что такое добро и что такое зло и, говоря о добре и зле, не имеют однозначно понимаемых образов под этими словами. Если посмотреть на эти понятия с уровня знаний, доступных на сегодняшний день, в частности с позиции ДОТУ и КОБ то добро —  это устойчивое, безкризисное управление процессом, а зло — это ошибка, крах процесса управления. Читать далее


Со стыдом и совестью

совесть и стыд 06 08 15

Велико могущество Совести!
(Цицерон)

Человек, утративший Совесть, не различает добра и зла.
(И. Ильин)

Согласно философскому словарю Совесть – категория этики, выражающая нерасторжимую связь морали и человеческой личности, — характеризует способность личности осуществлять моральный самоконтроль, самостоятельно формулировать для себя нравственные обязанности, требовать от себя их выполнения и производить самооценку совершаемых поступков. Это одно из выражений нравственного самосознания личности. Читать далее


Современная кредитно-финансовая система

кредит финанс 4 08 15

И самый крайний нищий, при определённых критериях, способен быть первым богачём.

К.Прутков

Политика всегда сопряжена с экономикой. Государственное управление экономическими процессами может быть суверенным, а может подчиняться надгосударственному управлению. Немаловажную роль в этом играют центральные банки стран, которые не самостоятельны и зависят от транснациональной банковской корпорации ростовщиков. Россия не исключение. Какова история экономической системы России, а в частности кредитно-финансовой системы? И самое главное — как будет выглядеть экономика мира будущего? Как ни удивительно, но ответ — в прошлом. Читать далее